Une journée de visite dans une école en France

Une journée de visite dans une école en France
Une journée de visite dans une école en France

Est-ce que vous avez déjà passé, ne serait-ce que quelques heures dans une classe de primaire ? Voyons ce que font vos enfants à l’école par le biais de cette petite immersion effectuée par une journaliste.

Description du lieu

À noter que cette immersion est une collaboration avec le ministère de l’Éducation et la ville de Saint-Ouen dans le Clichy dans les Hauts de Seine, dans le projet éducatif pour la classe de découverte. C’est une grande école située dans la ville de Saint-Ouen dont sa pédagogie se tend sur le développement des langages, et des ateliers en permanence. L’école a déjà 100 ans et elle a été rénovée récemment. En ce moment, elle dispose de plus de 350 élèves en totalité jusqu’en classe de troisième. Ce séjour scolaire primaire va se dérouler un mercredi toute la journée.

Visite de la classe de CP

Il y a 12 élèves dans la classe de CP et aujourd’hui, c’est mercredi, c’est la journée des ateliers. Dès le matin, après une étude de texte libre, l’heure de l’atelier commence. Aujourd’hui, ils sont en train de faire du dessin et du coloriage. Ils sont cadrés par Sophie l’aide maîtresse et Vincent le professeur d’art plastique. La salle est déjà équipée pour cette activité avec des cartons et tous les matériels pour cela. Les enfants mettent leur tablier parce qu’ils savent déjà ce qu’ils font, ils sont très sympas aussi avec le caméraman. L’atelier de l’art dure deux heures de 10 h à midi, puis les élèves partent à la cantine, et vers l’après-midi, ils ont un devoir de calcul à terminer et la pêche aux informations. À noter qu’il est possible qu’il y ait deux classes dans cet atelier, et aujourd’hui, on a la classe de CP et ceux des CM2. En tout, Sophie et Vincent ont 21 élèves à encadrer pour cet atelier.

En effet, ce programme vient du ministère selon la maîtresse. Durant les ateliers, les enfants doivent avoir un atelier avec la libre circulation, les créations mathématiques, les textes libres, les méthodes d’apprentissage naturel, les fichiers topo réactifs, le journal de classe, la correspondance entre les élèves, et la sortie de découverte du milieu. Il est important que la classe reste vivante, et la plupart des écoles appliquent la pédagogie de la mouche ou du troisième type. C’est pour cela qu’il y a des ateliers dans les écoles, des rencontres entre les élèves, et cette recherche de savoir en permanence. L’objectif des ateliers et des rencontres et des recherches, c’est de donner une opportunité aux élèves d’être l’acteur de ses apprentissages, et responsables de ses études, et savourer comme il faut son succès.

Depuis que l’école s’est ouverte au milieu un peu plus vaste. De ne plus obliger les enfants  à rester dans une salle de classe, mais de sortir pour une classe verte, les enseignants ont découverts que ces élèves ne ressemblent plus à des vases vides qu’il faut remplir, mais la vase est déjà pleine, elle ne demande que la fleur dont elle a envie de porter dans sa terre.

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